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Mercado educativo 2.0

Article del Sr. Enrique J. Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León que transcribim complet. Teniu també el Pla de Modernització educativa Xarxipèlag 2.0
PLA MODERNITZACIÓ EDUCATIVA XARXIPELAG 2 0 08MAR10

El proceso de mercantilización y privatización de la educación, en todos los ámbitos, avanza de forma imparable. Incluso se disfraza, a veces, con términos tecnológicamente innovadores, como el plan Escuela 2.0 del Gobierno -dar ordenadores portátiles al alumnado desde 5º de primaria a 4º de ESO, facilitar Internet y pizarras digitales en las aulas, así como que las editoriales elaboren los contenidos digitales-. Como apunta desde hace tiempo el escritor y analista educativo Nico Hirtt, las escuelas europeas han entrado en un proceso de “mercantilización” y España no se iba a quedar atrás. La llegada y expansión de las nuevas tecnologías constituyen uno de los tres factores que influyen decisivamente en ello. La escuela, por la gran cantidad de dinero que se invierte en nuevas tecnologías, por el escaparate privilegiado que supone y por su papel “formador” de futuros consumidores de las mismas, se ha convertido en un espacio privilegiado para este proceso de mercantilización.
El plan Escuela 2.0 fue negociado previamente con empresas fabricantes de procesadores y componentes informáticos, editores de libros y operadores de telefonía. Las empresas se están todavía frotando las manos con este nuevo “negocio”, que les dará unos pingües beneficios. Imaginen lo que supone que casi 2,5 millones de alumnos y alumnas reciban un mini-PC con el software de Microsoft preinstalado, en particular su Windows 7. Porque este “negocio” apuesta por el software propietario, pasando por encima de los proyectos de software libre de una serie de comunidades autónomas que llevan trabajando en ello hace años. Lo cual prolongará la dependencia tecnológica y económica de las empresas privadas, como afirma Jordi Adell, profesor de la Universidad Jaume I de Castellón y experto en nuevas tecnologías. Contradiciendo incluso los propios programas electorales del PSOE tanto del 2004 en el que se prometía “impulsar la implantación de software libre de código abierto en el sistema educativo y un amplio programa para elaborar, recopilar y difundir materiales curriculares y de apoyo al profesorado en soporte informático y software libre” (pg. 176), como en el del 2008 que volvía a prometer “potenciar el desarrollo del software de código abierto, especialmente en los ámbitos de la educación, la sanidad, y las administraciones, así como la democratización del conocimiento como fuente de progreso humano, cultural y económico de nuestra sociedad” pg. 131).
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xarxes comarcals d’apimas: recursos per la formació de pares i mares

"Jimmy Pons petrolart.org"

Jimmy Pons (petrolart.org)

Perquè els nins no venen amb un manual davall el braços i la gent no neix sabuda, COAPA está organitzant tot un pla formatiu per a famílies. L’objectiu és donar suport a l’organització d’Escoles de pares comarcals, a través de xarxes d’apimas. El treball en xarxa és la forma de treball que millor garanteix el desenvolupament d’actuacions en grups amb una natura un tant dispersa i tocada per una baixa participació, com són les apimas. Juntant-mos en xarxa (conjunt d’apimas de les escoles de 4 o 5 pobles  en contacte) podem compartir preocupacions, trobar solucions, planificar actuacions conjuntes a partir d’interessos comuns, etc. En definitiva: la unió fa la força; i la unió coordinada encara en fa més de força!

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Catàleg de programes de prevenció de drogodependències

El Pla d’Addiccions i Drogodependències de les Illes Balears (PADIB) de la Conselleria de Salut i Consum de la CAIB ha fet un catàleg de programes de prevenció de drogodependències i addiccions que serà molt útil per les famílies que vulguin tant informació general com més específica sobre aquest tema. El catàleg agrupa aquelles institucions que ofereixen activitats (tallers, xerrades…) i informació a les 4 illes.

És una llàstima que el catàleg està encara en fase de construcció, pel que fa a documentació, guies, estudis, programes i altres materials de difusió. Esperam que no quedi en una d’aquelles perennes “en construcció”. Tal vegada les aportacions dels mateixos destinataris (famílies, escoles, joves…) contribueixi a alimentar aquest recurs.

De qualsevol manera, sempre és un recurs molt útil. En podreu veure més informació a

http://infodrogues.caib.es/catalegprevencio/inicio.html

II CURS D’ANIMACIÓ TEATRAL PER A MESTRES, PARES I MARES I ESTUDIANTS

II CURS D’ANIMACIÓ TEATRAL PER A MESTRES, PARES I MARES I ESTUDIANTS
Curs destinat a mestres, professors i educadors d’ensenyament infantil, primari i secundari. Pares i mares i estudiants que, un cop acabats els seus estudis, es vulguin dedicar a la docència.
DATES I HORARI Dilluns 1 de febrer, de 16 a 19 h. Dijous 4 de febrer, 16 a 19 hores Dilluns 8 de febrer, de 16 a 19 hores Dijous 11 de febrer de 16 a 19 hores Dilluns 15 de febrer, de 16 a 19 hores Dijous 18 de febrer, de 16 a 19 hores Dilluns 22 de febrer, de 16 a 18 hores.
LLOC : IES Guillem Cifre de Colonya. PREU: 40 €
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