Seguretat TIC i menors – Curs Online 2a edició

0

coapa#seguridadTICmenores_V

SEGURETAT TIC I MENORS D’EDAT

CURS ONLINE – GRATUÏT

1 febrer – 13 març

Dia 1 de febrer comença la segona edició del curs MOOC (1), on line i gratuït, que forma part del pla de formació “Capacitació en matèria de Seguretat TIC per a pares, mares, tutors i educadors de menors d’edat”, engegat per Red.es (entitat pública adscrita al Ministeri d’Indústria, Energia i Turisme) amb la col·laboració de COAPA Balears.

(1) MOOC – Massive Open Online Cours – Curs Online Obert

Dates de la convocatòria

  • Inscripcions alumnat: fins 31 de gener de 2016 Registre inscripcions link-blue]
  • Inici del curs: 1 de febrer de 2016
  • Fi del curs: 13 de març de 2016
  • Durada: 6 setmanes | 30 hores lectives

>> Accés al curs: SEGURETAT TIC I MENORS D’EDAT <<

Informació sobre el curs

Per a les noves generacions, nascudes en l’era d’Internet i les xarxes socials, les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) formen part de la seva vida quotidiana, la qual cosa ha generat un canvi en les formes de comunicació i de relació entre les persones; beneficiant-se dels innombrables avantatges que comporta: informació al seu abast, possibilitat de comunicació amb les seves amistats, oci a través de vídeos, música, jocs, etc.

Encara que són indubtables els beneficis i oportunitats que ofereixen aquestes eines, hem de ser conscients que també comporten riscos i perills, sobretot en els menors d’edat, que accedeixen des de molt petits al món digital, les xarxes socials, els telèfons mòbils o les seves aplicacions.

La tasca de pares, mares, tutors i educadors és un factor clau i primordial en el diagnòstic, prevenció i actuació davant aquestes situacions, havent d’acompanyar als seus menors en l’ús responsable de les TIC i Internet.

El curs “Seguretat TIC i menors d’edat” es planteja amb l’objectiu de que pares, mares, tutors i educadors coneguin i interioritzin els diferents riscos als quals es poden enfrontar els menors d’edat, en el seu ús quotidià de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC).

Els continguts d’aquest curs online es presenten en objectes d’aprenentatge multimèdia, a través de seqüències que aborden els riscos TIC d’una forma pràctica i amena, basades en casos/situacions, tant en l’àmbit familiar com en l’escolar. A més, els participants disposaran de múltiples materials i recursos (unitats didàctiques, jocs/activitats per a la llar, monogràfics, etc.), i tindran l’oportunitat de compartir de forma col·laborativa experiències i activitats usant eines i aplicacions 2.0.

Temes del curs

  • Tema 1: Ciberassetjament escolar (ciberbullying)
  • Tema 2: Grooming (ciberassetjament d’un adult a un menor, amb intenció d’abús sexual)
  • Tema 3: Sexting (difusió de contingut sexual mitjançant dispositius tecnològics)
  • Tema 4: Gestió de la privadesa i identitat digital
  • Tema 5: Suplantació d’identitat
  • Tema 6: Comunitats perilloses en línia
  • Tema 7: Tecnoadiccions
  • Tema 8: Protecció: virus i fraus
  • Tema 9: Netiqueta: comportament en línia
  • Tema 10: Accés a continguts inadequats
  • Tema 11: Mediació parental

 

Metodologia

El curs es desenvolupa sota una metodologia d’autoestudi, en la qual els participants durant 6 setmanes podran accedir des de l’inici a tots els temes, disposant d’un calendari recomanat per a l’estudi. Cada tema compta amb una guia d’estudi, així com amb un vídeo de presentació, el contingut multimèdia (objecte d’aprenentatge sobre cada risc TIC), materials complementaris i un qüestionari d’autoavaluació.

Durant el curs l’estudiant haurà de realitzar activitats pràctiques orientades a compartir experiències i coneixements (aprenentatge col·laboratiu), a través de les eines de la plataforma i les xarxes socials.

Plataforma de suport a les Altes Capacitats

0

Plataforma_AACC

La Plataforma de Suport a les Altes Capacitats, integrada per pares, mares i diversos professionals (mestres, psicòlegs, etc) implicats en la millora de l’atenció educativa de tots els nens i nenes amb altes capacitats (AACC) estan realitzant una campanya d’informació i sensibilització sobre les altes capacitats, dirigida a tots els agents educatius a Espanya.

Per a consultes, suggeriments o per ampliar informació podeu consultar el següent document informatiu, la seva web o emprar el correu electrònic de contacte.

Document informatiu Plataforma AACC

Document informatiu Plataforma AACC

Som conscients de la gran labor que dia a dia realitzen els docents, malgrat això, molts dels nens i nenes amb altes capacitats no estan adequadament detectats o atesos als centres educatius per diverses raons, i desitgem contribuir al fet que aquesta situació millori.

Plataforma de Suport a les Altes Capacitats
Desmuntem mites, impulsem el talent.

Ajudes de menjador 2015

0

COAPA Balears i totes les FEDERACIONS d’associacions de pares i mares d’alumnes que la formen (FAPA Mallorca, FAPMA Menorca, FAPA Eivissa i FAPA Formentera) emetem el següent comunicat, després de la reunió mantinguda dimecres passat amb el DG d’innovació i comunitat educativa, Sr. Jaume Ribas, on es varen tractar algunes de les propostes presentades al Comitè de Vaga i que afecten directament a les famílies.

 

A la reunió, que va durar quasi 4 hores, es varen debatre aspectes tan importants com ara les ajudes a menjador, el programa de reutilització de llibres de text, les ajudes a les APIMA o l’atenció a la diversitat i vàrem fer algunes aportacions per millorar les propostes de la Conselleria.

[ nota de premsa pdf ]

beques_menjador_2015_nota_premsa

beques_menjador_2015_nota_premsa2

Enquesta Famílies i Escola. Quadern Gadeso

0

La Fundació Gadeso ha dedicat el seu Quadern 276 a la participació de les famílies a l’escola. L’enquesta es va dur a terme durant el mes de març i dona resultats molt interessants que cal analitzar i prendre decissions per posar en pràctica mesures que fomentin la participació de les famílies en la vida escolar.

 

Trobareu més informació a la web de FAPA Mallorca

http://www.fapamallorca.org/enquesta-families-quadern-gadeso/

COAPA participà de l’Assemblea de CEAPA a Saragossa

0

El passat dia 13 de juny CEAPA celebrà a Saragossa la seva XLV Assemblea General amb la participació de COAPA Balears juntament amb 41 Federacions i Confederacions de Pares i Mares d’Alumnes de tot l’Estat Espanyol. A dita Assemblea es va aprovar la gestió i balanços de l’actual Junta Directiva de CEAPA així com la modificació dels Estatuts i el Pla d’Activitats per al curs que ve.

Durant aquest curs que finalitza, CEAPA ha duit a terme diferents campanyes en defensa d’una educació de qualitat i equitativa pels nostres fills i filles destacant la campanya contra la Prova Individualitzada de 3er de Primària. L’oposició a la implantació de la LOMCE va ser general entre tots els representants a l’Assemblea. Altres temes de preocupació varen ser la càrrega de deures, el cost pels canvis de llibres de text, l’assetjament escolar, la situació de pobresa infantil en la que viu gran part de la població de l’Estat Espanyol, i altres temes que afecten a l’eduació.

Podeu ampliar la informació al comunicat de CEAPA: Nota de prensa CEAPA exige un Plan Nacional de la Convivencia Escolar para hacer frente al Acoso Escolar

XV Concurs d’Experiències Educatives de CEAPA

0

CEAPA, Confederació estatal d’APIMA de la que forma part COAPA i les FAPA de Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera, convoca el XV Concurs d’Experiències Educatives i el V Certàmen de Fotografia.

 

L’objectiu d’aquests concursos és donar a conèixer els projectes educatius que duen a terme les APIMA en els centres educatius, fomentant l’intercanvi d’experiències i idees entre els pares i mares voluntaris de les més de 11.000 APIMA que estan integrades dins la Confederació.

 

Se poden presentar a aquests concursos totes les APIMA que formin part d’alguna de les 42 Federacions i Confederacions integrades a CEAPA.

El termini de presentació dels treballs és fins el dia 30 de juny de 2015. Podeu veure les bases i més informació entrant aquí

AIXÒ NO ÉS UNA MESA DE PARES I MARES

0

Després d’anys de reclamar una Mesa de Pares i Mares d’alumnes, el passat divendres el Consell de
Govern va aprovar la seva creació, i fins aquí totes les alegries perquè les coses s’han fet tan malament
que aquest nou òrgan col·legiat servirà només per a constatar que estam sota un govern d’incompetents
que s’ha proposat demostrar que la ignorància no coneix límits.

El que havia de ser un espai de participació s’ha convertit en una vulneració més dels nostres drets, ja que
han fet de la Mesa de Pares i Mares un “parc infantil” ben delimitat per a evitar que es pugui transmetre
l’opinió de les famílies fora la tutela de l’administració.

Prova d’això és que la Mesa, com indica el Decret 36/2015 que la regula, és un simple òrgan de diàleg,
sense capacitat preceptiva ni vinculant i malgrat això s’ha imposat una composició amb majoria de
representants de la Conselleria i, a més, una organització que no garanteix la participació dels
representants de les famílies de totes les illes.

Quan aquest decret va passar pel CEIB, inclús el CEIB, va recomanar al seu informe que almenys una de les
dues persones de reconegut prestigi (art. 6.g) havia de ser nomenada amb el consens dels membres de la
Mesa. La Conselleria ha ignorat aquesta proposta, no sigui cosa que aquesta persona tingui idees
diferents de la ideologia del govern de torn.

Altra de les propostes, potser la més important, recomanada a l’Informe 3/2015 del CEIB fou la necessitat
de garantir els recursos per a què els membres de totes les federacions i confederacions poguessin
compensar el cost dels seus desplaçaments. La nostra condició insular fa d’aquesta qüestió un factor
determinant per a qui s’ha de desplaçar a una illa diferent per assistir a les reunions.

El govern tampoc no ha recollit aquesta darrera recomanació a la redacció final del Decret, així els
representants de les famílies hauran de pagar de la seva butxaca les despeses de desplaçaments. Si volem
taula, doncs, a més del nostre voluntariat i el nostre temps, haurem de pagar “peatge”.

I, malgrat tot, inclús amb l’assistència de totes les Federacions i Confederacions que reuneixen els
requisits per formar part de la Mesa (FAIB-CONCAPA, CONFAECIB, FAPMA Menorca, FAPA Formentera,
FAPA Eivissa, FAPA Mallorca i COAPA Balears) només sumen un total de 7 entitats representants de
famílies, igualant el nombre de representants de l’administració. Així, doncs, amb el vot de qualitat de la
presidència, l’administració podria imposar i després “vendre” una opinió manipulada com a “l’autèntica”
opinió de la Mesa de Pares i Mares. No importa ser molt viu per imaginar l’ús d’un òrgan així en moments
de conflicte com els que hem viscut els darrers anys.

Podríem afegir altres arguments com ara la inclusió al Decret d’articles que no hi eren quan el document
va passar pel CEIB, per exemple: l’article 6 que regula les funcions de la Mesa o l’article 7.2 que blinda per
4 anys el nomenament dels membres de reconegut prestigi. Recordam el polèmic nomenament de la
vicepresidenta del CEIB, atesa la abstracció conceptual del que significa “reconegut prestigi” per alguns.

Qui només llegeixi els titulars d’aquesta notícia podria pensar que el PP s’ha volgut redimir a darrera hora,
en temps de descompte electoral, però d’això res de res. Tot està pensat i ben pensat, la creació d’una
Mesa de Pares i Mares que neix emmordassada permetrà a l’administració de torn reunir la Mesa,
imposar la seva majoria i dir a la societat quina és “l’opinió” de les famílies.

Aquesta és la vertadera essència del PP sobre el que ha de ser la nostra participació, ens volen usurpar la
veu i fins i tot el que pensam. Mesa de Pares i Mares, sí però no així. PENSA-HI!

Presentació d’Illes per un Pacte

0

El camí que iniciàrem l’agost de l’any passat, quan les comunitats educatives de totes les illes decidírem treballar plegats per un somni, ahir va arribar a una fita important.

El somni del sistema educatiu que els nostres fills i filles es mereixen, d’un sistema educatiu fruit de l’experiència, del coneixement i del consens, ens ha encoratjat tot aquest temps, malgrat la feina i les dificultats.

Ahir es presentà el document definitiu d’aquesta primera etapa del Pacte per l’Educació, que ara es traslladarà a  tots els partits polítics perquè “se’l facin seu”, amb vistes a les eleccions municipals del proper 24 de maig.

IMG_7548

IMG_7541IMG-20150505-WA0018En qualsevol cas, aquest document és un nou principi, unes línies mestres que seguirem treballant amb el mateix esperit amb el que hem arribat: el consens.

El Pacte per l’Educació ens necessita a tots, i per això col·lectius i persones s’hi poden adherir per “fer créixer l’arbre del pacte, per provocar el canvi real que permeti una escola del segle XXI”.

LES APIMA DE LES ILLES BALEARS CONSTERNADES PELS FETS A L’IES JOAN FUSTER DE BARCELONA

0

Davant els fets ocorreguts a l’IES Joan Fuster de Barcelona d’avui matí, des de la Confederació d’Associacions de Pares i Mares d’Alumnes de les Illes Balears (COAPA) i les FAPA de Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera, així com de les més de 270 APIMA que representam, volem expressar la nostra consternació sobre aquests fets. El nostre condol a la família del professor mort i el recolzament a les víctimes i a les seves famílies. També el nostre suport moral a tota la comunicat educativa de l’IES Joan Fuster, docents, alumnes, famílies i personal del centre. I també a tota la comunitat educativa i ciutadans que d’una manera o altre treballam per una educació de qualitat i equitativa que contempli també la situació anímica, social i econòmica de tot l’alumnat.

Procés d’escolarització curs 2015-2016

0

El procés d’escolarització a les Illes Balears per al curs 2015-2016 s’ha iniciat dia 13 d’abril.

 

Teniu més informació a l’article de FAPA Mallorca.

Anar a l'inici